З початку карантину українська школа крок за кроком призвичаюється до онлайн режиму.

Перед учителями відкривається широкий вибір навчальних платформ та освітніх сервісів, які дозволяють реєструвати класи, проводити повноцінні уроки, діагностувати знання. Дистанційне навчання також дає змогу вибудовувати індивідуальний напрям завдань для учнів різних рівнів.

Репетиторство онлайн не нова форма роботи, проте вона також вдосконалюється. Приватні викладачі розширюють свій звичний набір ресурсів для проведення якісних віртуальних занять, обміну та перегляду інформації. Сервіси для репетиторів дають можливість створювати завдання й тести, ділитися з учнями відео- і аудіоматеріалами, графічними зображеннями, фото, здійснювати спільне редагування файлів тощо.

Тестові опитування користуються значною популярністю під час онлайн навчання. Адже вони дозволяють швидко та ефективно перевірити рівень засвоєння учнями матеріалу та автоматично конструювати статистичні дані з успішності за підсумками проведених робіт. Добираючи матеріали та готуючи завдання для уроку, учитель повинен враховувати наступні рекомендації:

обсяг, інтенсивність та рівень складності завдань має бути вдвічі менший, ніж за звичайних уроків;
легше навантаження – менша тривалість заняття. Так, для молодших школярів один традиційний урок у 45 хв. варто розбити на два окремі заняття;
учителю потрібно постійно отримувати від учнів фідбек, тобто зворотній зв’язок, в якому вони розповідають, чи сподобалися завдання, що було незрозуміло, з чим виникли найбільші труднощі і т.д.;
необхідно тестувати складність завдань та за потреби замінювати їх на легші та доступніші;
варто структурувати навчальний матеріал, створюючи папки із завданнями на гугл-диску чи інших ресурсах;
теорію краще викладати у презентації або підбирати відео;
слід використовувати різні типи завдань – тести, розгорнуті відповіді, вікторини, ігри, спільні проєкти тощо.

Ми підготувати сервіси для вчителів та репетиторів, які допомагають створювати тести та інші завдання у найрізноманітніших форматах.

З початку карантину українська школа крок за кроком призвичаюється до онлайн режиму. Перед учителями відкривається широкий вибір навчальних платформ та освітніх сервісів, які дозволяють реєструвати класи, проводити повноцінні уроки, діагностувати знання. Дистанційне навчання також дає змогу вибудовувати індивідуальний напрям завдань для учнів різних рівнів.

Репетиторство онлайн не нова форма роботи, проте вона також вдосконалюється.

Приватні викладачі розширюють свій звичний набір ресурсів

для проведення якісних віртуальних занять, обміну та перегляду інформації.

Сервіси для репетиторів дають можливість створювати завдання й тести, ділитися з учнями відео- і аудіоматеріалами, графічними зображеннями, фото, здійснювати спільне редагування файлів тощо.

Тестові опитування користуються значною популярністю під час онлайн навчання. Адже вони дозволяють швидко та ефективно перевірити рівень засвоєння учнями матеріалу та автоматично конструювати статистичні дані з успішності за підсумками проведених робіт. Добираючи матеріали та готуючи завдання для уроку, учитель повинен враховувати наступні рекомендації:

обсяг, інтенсивність та рівень складності завдань має бути вдвічі менший, ніж за звичайних уроків;
легше навантаження – менша тривалість заняття. Так, для молодших школярів один традиційний урок у 45 хв. варто розбити на два окремі заняття;
учителю потрібно постійно отримувати від учнів фідбек, тобто зворотній зв’язок, в якому вони розповідають, чи сподобалися завдання, що було незрозуміло, з чим виникли найбільші труднощі і т.д.;
необхідно тестувати складність завдань та за потреби замінювати їх на легші та доступніші;
варто структурувати навчальний матеріал, створюючи папки із завданнями на гугл-диску чи інших ресурсах;
теорію краще викладати у презентації або підбирати відео;
слід використовувати різні типи завдань – тести, розгорнуті відповіді, вікторини, ігри, спільні проєкти тощо.

Ми підготувати сервіси для вчителів та репетиторів, які допомагають створювати тести та інші завдання у найрізноманітніших форматах.

З початку карантину українська школа крок за кроком призвичаюється до онлайн режиму. Перед учителями відкривається широкий вибір навчальних платформ та освітніх сервісів, які дозволяють реєструвати класи, проводити повноцінні уроки, діагностувати знання. Дистанційне навчання також дає змогу вибудовувати індивідуальний напрям завдань для учнів різних рівнів.

Репетиторство онлайн не нова форма роботи, проте вона також вдосконалюється. Приватні викладачі розширюють свій звичний набір ресурсів для проведення якісних віртуальних занять, обміну та перегляду інформації. Сервіси для репетиторів дають можливість створювати завдання й тести, ділитися з учнями відео- і аудіоматеріалами, графічними зображеннями, фото, здійснювати спільне редагування файлів тощо.

Тестові опитування користуються значною популярністю під час онлайн навчання. Адже вони дозволяють швидко та ефективно перевірити рівень засвоєння учнями матеріалу та автоматично конструювати статистичні дані з успішності за підсумками проведених робіт. Добираючи матеріали та готуючи завдання для уроку, учитель повинен враховувати наступні рекомендації:

обсяг, інтенсивність та рівень складності завдань має бути вдвічі менший, ніж за звичайних уроків;
легше навантаження – менша тривалість заняття. Так, для молодших школярів один традиційний урок у 45 хв. варто розбити на два окремі заняття;
учителю потрібно постійно отримувати від учнів фідбек, тобто зворотній зв’язок, в якому вони розповідають, чи сподобалися завдання, що було незрозуміло, з чим виникли найбільші труднощі і т.д.;
необхідно тестувати складність завдань та за потреби замінювати їх на легші та доступніші;
варто структурувати навчальний матеріал, створюючи папки із завданнями на гугл-диску чи інших ресурсах;
теорію краще викладати у презентації або підбирати відео;
слід використовувати різні типи завдань – тести, розгорнуті відповіді, вікторини, ігри, спільні проєкти тощо.

Ми підготувати сервіси для вчителів та репетиторів, які допомагають створювати тести та інші завдання у найрізноманітніших форматах.

Тест статті для ОГ. Без зображення